练书法：忙闲兼宜、增广文学素养、调剂情绪的完美结合

忙闲兼宜——练书法易于调配时间，在忙闲中取得平衡，是一种“闲人的忙事，忙人的闲事”。工作的人，在忙余笔挥毫,，自能悠游其间，获得心灵的调剂；而较有闲暇的人，若能提笔练字，必能由于练书法而充实生活。增广文学素养——练写书法必需了解许多古典文籍和诗词练书法：忙闲兼宜、增广文学素养、调剂情绪的完美结合，增长文学的素养，并因选用有益自身及社会教化的文字内容，而能促成良的社会教育。调剂情绪——挥毫是抒发个人情绪的良方，心情好时乐在其中，心情低潮时大笔一挥，自能去忧解闷。

用现代思维来说就是：书法一是技法，二是审美，二者完美结合的结果。孙过庭《书谱》也说，“偏工易就，尽善难求。”可见，经典是全发展的产物，只强调一个方面，必然走向极端。当今，书法审美地觉醒练书法：忙闲兼宜、增广文学素养、调剂情绪的完美结合，无疑改变着书法现实的存在方式。专 业化的发展，使书法审美从传统的依附地位转而突出为决定性因素。美地书法呼之欲出，能否与传统的模式并驾齐驱，是创新时代的任务，能从历史中汲取营养，才能够走得更远。

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近年来，我国不断发布关于“中国传统文化”相关的政策，而专注儿童国学教育培训也属于弘扬中国传统文化的范畴。自2014年起教育部印发《完善中华传统文化教育指导纲要》，《纲要》指出要分学段有序推进中华传统文化教育，例如，小学低年级阶段，开展启蒙教育，培养学生热爱中华传统文化的感情；在初中阶段，以增强学生对中华传统文化的理解力为重点等。

书法教育是最基本的课程之一，一名合格的教师必须具备良好的职业道德和专 业素养。《纲要》中还提到：识字写字易学文化，是学生系统接受文化教育的开端，是终身学的基础。硬笔书法的学和练，是有助于同学们更好的掌握汉字的书写技巧和书写质量，对于日常行为惯养成意义重大，同时对于培养同学们的耐心、毅力和专注力有很大帮助。

针对不同的学生进行分别指导。但是可以靠自己的教学经验去处理。通过课后的作批阅，对出现的问题认真的分柝，把大家易犯的错误总结出来，下堂课时进行讲解。书法要发展，所需做的就是将大力将书法普及，让更多人，特别是培养青少年热爱中国传统文化，致力于传播传统文化，普及书法艺术，提高全民文化素养和艺术水平，对传统书法篆刻有兴趣的的青少年朋友，参加全国书法等级考试的朋友。

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据多年的敦煌研究，鉴别出的敦煌硬笔写本达2万多页．发现多为纸本，也有绢本；有汉文．也有十多种古民旗文字；书写内容涉及文学作品、契卷书信、经帖杂文和佛经；使用书体包括硬笔楷书、、行草和草书。从笔画造型看易学文化，敦煌硬笔写本字体平整，粗细均匀，富有现代硬笔书法的“线”感易学文化，没有毛笔书写顿笔、叫峰、肥瘦结合、点面相问等“面”的特征，显然足用竹、木、骨、角等材料削制的硬笔蘸墨写成。

电脑的普及确实对书法艺术产生了很大的影响，但是书法艺术还是与我们的生活不可分离的。只是它是以另外一种形式来诠释着它的伟大。如果要想让人们真正意义上的接近书法，喜欢书法不是有很多的工作要作。书法要发展，所需做的就是将大力将书法普及，让更多人，特别是培养青少年对书法的爱好。

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